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　　核心觀點(diǎn)：由于中國(guó)的工業(yè)文明姍姍來(lái)遲，因而現(xiàn)今我們提出弘揚(yáng)工匠精神就是要修補(bǔ)中國(guó)在早期工業(yè)文明時(shí)的缺失。現(xiàn)代企業(yè)的文化和理念已不再一味追求大而全，而更注重特而精、特而優(yōu)，這就無(wú)形中形成對(duì)工匠精神的呼喚。一批注重高品質(zhì)、高性能而不吝高價(jià)格的中國(guó)消費(fèi)群體正在形成，他們也會(huì)形成對(duì)工匠精神的呼喚。提倡工匠精神應(yīng)該也必將成為我們社會(huì)的自我追求。

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　　踐行工匠精神莫要臨淵羨魚(yú)

　　創(chuàng)新是“工匠精神”的延伸。堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新、持續(xù)不斷開(kāi)發(fā)獨(dú)一無(wú)二的新產(chǎn)品，這是諸多德國(guó)中小企業(yè)能成為世界級(jí)行業(yè)翹楚的奧秘。21世紀(jì)以來(lái)，新能源在德國(guó)方興未艾，太陽(yáng)能電池板成為越來(lái)越多新房屋的“標(biāo)配”就是明例。與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。鍛造“工匠精神”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，尤當(dāng)戒除“短平快”式的心浮氣躁。我們要從自己做起，從當(dāng)下做起，從擰緊一顆螺絲釘做起，讓“工匠精神”成為理所當(dāng)然，并融入我們的血脈之中。

　　工匠精神離不開(kāi)工匠制度的孕育

　　工匠制度的要義，就是培養(yǎng)擁有熟練職業(yè)技能的勞動(dòng)者，這需要一個(gè)較長(zhǎng)期的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程。德國(guó)、日本是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，德國(guó)擁有世界一流的職業(yè)教育體系，每年約有75%以上的初中畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并被送入專門職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。至于日本，1958年制定了《職業(yè)訓(xùn)練法》，體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)“職業(yè)訓(xùn)練”的高度重視。今天我們強(qiáng)調(diào)工匠制度，不是主張復(fù)古，而是強(qiáng)調(diào)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性。工匠精神固然包含精益求精的追求，但沒(méi)有過(guò)硬的本能，光是有良好的愿望，也弄不出高品質(zhì)的“中國(guó)制造”。

　　工匠精神是職業(yè)訴求與產(chǎn)品訴求的耦合

　　工匠精神其實(shí)是一種職業(yè)訴求和產(chǎn)品訴求。所謂職業(yè)訴求，就是培養(yǎng)從業(yè)人員的敬業(yè)感和榮譽(yù)感，使他們不僅僅將職業(yè)作為一種謀生手段，而且作為一種事業(yè)追求，一種工作榮耀，一種生命守望。他們對(duì)待自己所從事的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡能。而這種職業(yè)態(tài)度是基于對(duì)自己所從事的這份工作的熱愛(ài)與投入的基礎(chǔ)上的。正是在這份執(zhí)著堅(jiān)守之中，他們也享受著社會(huì)對(duì)他們的職業(yè)認(rèn)同，以及工作本身帶給他們的樂(lè)趣與榮耀。

　　編后語(yǔ)：

　　讓有工匠精神的工人活得體面、有尊嚴(yán)，讓有工匠精神的企業(yè)擁有健康的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓工匠精神成為一種社會(huì)共識(shí)與社會(huì)心理……在如此土壤中，工匠精神自會(huì)生根發(fā)芽。

　　當(dāng)然，對(duì)媒體工作者來(lái)說(shuō)，“不忘初心”也是一種“工匠精神”！